引き継ぎメモをAIで手順書にする。作業・確認・困ったときの対応を分ける
担当者の短いメモを、次の人が読みながら動ける手順書へ。店舗の開店前準備を例に、入力用メモ、完成表、抜けの確認、更新方法を紹介します。

手順書は、文章を整えただけでは完成しない
「いつもの場所へ」「確認してから」。慣れた人には通じても、引き継ぐ相手には分からないことがあります。AIを使うときは、短いメモを読みやすくするだけでなく、足りない説明を見つけるためにも使います。
- 経験者が記録
実際の作業順を残す
- AIで整形
作業と確認点を分ける
- 不足を確認
現場の担当者へ聞く
- 試して更新
初めて読む人と確かめる
本文の業務・会話・文面は、編集部が作成した架空の練習例です。実在企業の取材や、特定サービスで検証した出力ではありません。
作業だけでなく、完了の判断と例外を書き出す
まずは担当者が実際に行っている順序を残します。思い出せない箇所をAIに埋めさせず、「誰に確認するか」「どこで止めるか」の情報を後から足せる状態にします。
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| 項目 | 書き方の例 | 曖昧なままだと困ること |
|---|---|---|
| 始める条件 | 通常営業日の開店前 | 臨時営業日にも同じ手順を使ってしまう |
| 参照するもの | 当日の連絡ノート、予約一覧 | 古い資料で確認してしまう |
| 完了の条件 | 商品番号・数量が一覧と一致 | 何を確認したらよいか分からない |
| 不一致時の対応 | その商品を動かさず責任者に確認 | 自己判断で代替品を用意してしまう |
| 記録すること | 担当者名と完了時刻 | 誰が確認したか追えない |
練習用の作業メモ
実際の店名、予約者名、商品番号などを入力するときは、利用するサービスと社内の入力ルールを確認します。練習段階では上の架空メモだけを使えます。
勝手に手順を足さない条件で、表に整える
AIに頼むのは、元のメモを指定の項目へ整理する作業です。効率がよさそうだからという理由で順序を変えたり、例外対応を作ったりしないように指定します。
以下の作業メモだけを使い、引き継ぎ用の手順書を作ってください。 【出力】 ・対象となる業務と、対象外の業務 ・「順番」「作業」「完了・確認の条件」「困ったとき」の4列の表 ・メモだけでは分からず、担当者へ確認が必要な事項の箇条書き 【条件】 ・元の順序を変えない。 ・書かれていない作業や設備の操作を追加しない。 ・対象外の業務への対応を推測しない。 ・場所や確認先が曖昧なら、具体名を作らず未確認とする。 ・各作業の完了条件を勝手に補わない。 【作業メモ】 架空の店舗の開店前準備。通常営業日の例。 1. 当日の連絡ノートを読む。変更があれば責任者に確認。 2. 予約品の置き場で、予約一覧と商品番号・数量を照合。 3. 一致しないときは、その商品を引き渡し用の場所へ動かさず、責任者に確認。 4. 確認が終わった商品を、指定の引き渡し棚へ移す。 5. 当日の案内を入口の掲示場所へ出す。日付が当日と合っているか確認。 6. 照合と掲示が終わったら、準備表に担当者名と完了時刻を記入。 不足商品の代替、返金、設備の点検方法はこのメモの対象外。
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| 順番 | 作業 | 完了・確認の条件 | 困ったとき |
|---|---|---|---|
| 1 | 当日の連絡ノートを読む | 当日分の変更内容を確認 | 変更があれば責任者に確認 |
| 2 | 予約一覧と商品を照合 | 商品番号・数量が一致 | 不一致の商品は動かさず責任者へ |
| 3 | 照合済み商品を引き渡し棚へ移す | 指定棚へ移動。棚の具体的な場所は未確認 | 棚が分からない場合の確認先は未確認 |
| 4 | 入口に当日の案内を掲示 | 日付が当日と一致 | 案内がない・古い場合の対応は未確認 |
| 5 | 準備表へ記入 | 担当者名と完了時刻を記入 | 準備表の保存場所は未確認 |
元のメモの「一致しないとき」は独立した作業ではなく、照合時の分岐として整理しました。表にまとめるときも、止める条件が消えていないかを確認してください。
「いつもの場所」を、引き継ぐ相手が分かる言葉にする
下書きができたら、AIが示した未確認事項を担当者へ聞きます。正しい場所や担当者を確認していない段階で、便利そうな表現に置き換えないことが大切です。
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| 曖昧な箇所 | 質問する内容 | 確認後に残すもの |
|---|---|---|
| 当日の連絡ノート | どこにあり、当日分はどの表示で分かるか | 保管場所と当日分の見分け方 |
| 責任者 | 当日の責任者はどこで分かるか。不在時は誰か | 確認先と不在時の連絡方法 |
| 引き渡し棚 | どの棚か。予約品と通常在庫をどう区別するか | 棚の表示名や位置 |
| 当日の案内 | 誰が用意するか。ない場合はどうするか | 確認先と掲示を止める条件 |
| 準備表 | 用紙か共有ファイルか。どこへ保存するか | 記入場所と保存先 |
写真を添えるなら、本文と対応させる
- 棚や置き場の写真には、本文と同じ名称を付ける。
- 写真に顧客情報や不要な社内情報が写っていないかを確認する。
- 配置が変わったときは、写真と本文を一緒に更新する。
初めて読む人と一緒に、一回分の作業を確かめる
経験者だけで読み直すと、説明が抜けていても頭の中で補えてしまいます。対象の業務を初めて担当する人に読んでもらい、どこで質問が出るかを見ます。
手順書を確かめる3段階
読むだけで説明できるか
必要な資料、順番、完了の条件を読み手に説明してもらいます。曖昧な箇所を記録し、経験者が確認して追記します。
担当者の立ち会いで試す
実際の作業では、誤ると影響がある箇所を経験者が確認します。分からないところを自己判断で進めるための試験にはしません。
止まった箇所を直す
場所が分からない、資料が古い、不一致時の連絡先がない、といった具体的な箇所を直して、再度読めるか確認します。
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| 起きたこと | 見直す箇所 | 確認する相手 |
|---|---|---|
| 予約一覧が複数あった | 当日使う版の見分け方 | 一覧を作る担当者 |
| 責任者が不在だった | 不在時の連絡先・作業を止める範囲 | 店舗の責任者 |
| 案内の日付が昨日だった | 新しい案内を受け取る方法 | 案内を用意する担当者 |
| 準備表を見つけられなかった | 保存場所・表示名 | 準備表の管理担当者 |
表の出来事も練習用の例です。自社の作業で何が起きたかを記録し、担当者が確認した対応だけを手順書に反映します。
版・確認日・更新担当を付けて共有する
作った時点で正しくても、置き場や受付方法が変わると手順書は古くなります。更新した本文だけでなく、誰が確認したか、旧版をどこから外したかも残します。
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| 項目 | 記録内容 |
|---|---|
| 対象業務 | 通常営業日の開店前準備 |
| 版・確認日 | 第1版/実際に確認した日付 |
| 確認者・更新担当 | 内容を確かめた人と、変更時に直す人 |
| 関連資料 | 連絡ノート・予約一覧・準備表の保存先 |
| 対象外 | 返金、代替品の判断、設備の点検など |
- 業務のルールや配置が変わったら、関係する箇所を更新する。
- 紙で掲示した旧版も差し替えたか確認する。
- 変更の理由を短く残し、担当者へ共有する。
